2026-10-21

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近期，安徽省肥东县教育局发布新方案，强调教师在授课过程中必须规范使用黑板，严禁用PPT完全替代传统板书。通知还明确，一节课的PPT页面数应控制在20页以内，重点聚焦纠正“PPT替代板书”和“照屏宣科”等问题。根据麦可思的研究，多所高校对此现象展开了反思，发现教师过度依赖PPT的问题愈发严重。比如，湖北汽车工业学院的教务处发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》，明确指出“坚持核心板书，助力知识内化”，要求教师在课堂中规范书写重要概念、公式和专业术语，并禁止全程依赖PPT，旨在为学生提供思考与记录的时间。

济宁医学院则通过《关于进一步加强课堂教学秩序的通知》要求教师杜绝在课堂上长时间依赖鼠标、键盘翻页或简单念读课件。通知中详细列出了课堂管理的具体要求，包括课前清理黑板和课后组织学生擦拭，同时也通过在线巡课系统对课堂进行实时监控，确保教学秩序。为加强对课堂教学的监督，各二级学院每日安排专人巡课，及时反馈发现的问题。

在2026年1月，西安明德理工学院智能制造与控制技术学院也发布了《教师课堂教学教风规范细则》，要求教师在授课中不得简单照本宣科或长时间播放视频，板书必须工整，并针对突发情况如停电制定应急措施。这一系列举措反映出高校对教学方式的重视，逐步推广无PPT授课及板书授课的方式。 乐玩.LEWIN乐玩

除了日常管理外，一些高校将板书技能融入教师的专业发展中。举例来说，济宁学院化学化工与材料学院在2026年8月开展了新教师脱稿板书的考核，要求教师全程使用板书进行课堂展示，重点考察他们的板书设计和授课基础功底。此前，该学院已进行过类似的评测活动。在教师教学竞赛中，无PPT授课的方式也被普遍采纳，成为提高教师基本技能的重要途径。例如，重庆工商大学派斯学院在思政课教学技能竞赛中，要求参赛教师现场抽章备课并在八分钟内进行授课，不允许使用任何多媒体设备。福建水利电力职业技术学院的马克思主义学院同样也为思政课教师设计了大练兵活动，要求教师仅用板书完成八分钟的课堂片段教学。

从学生反馈的角度来看，麦可思调研显示，约18%的2025届本科毕业生认为多媒体与网络教学效果不佳，32%的人觉得课堂无法有效激发学习兴趣。这一数据显示，提升课堂教学质量不应仅关注现代化的教学工具，更要重视教学内容的表达与教师如何调动学生参与。PPT的使用并非问题所在，关键在于其有效性以及对学生理解的促进。

不过，禁止“照屏宣科”的同时，并不意味着教学方式必须完全回归于单调的板书教学。在处理复杂，动态过程和实验现象时，数字化工具依然有其不可替代的优势。教师需根据课程特性选择合适的授课方式，让技术为知识的理解服务，而非让课堂成为课件的一味播放。如何引导教师将更多精力放在教学设计、知识传授和学生反馈上，依然是提高课堂质量需不断探索的课题。 乐玩.LEWIN乐玩